http://torreseducacionespecial.blogspot.cl/2013/05/es-un-hecho-o-opinion-esa-es-la-pregunta.html
martes, 18 de octubre de 2016
HECHO, OPINIÓN Y PUNTO DE VISTA
OBJETIVO:
DISTINGUIR E IDENTIFICAR HECHOS, OPINIONES Y PUNTOS DE VISTA.
HECHO:
El hecho se refiere a una idea, situación o acontecimiento real y objetivo. Por ejemplo:
Es un hecho, que te encuentras en Clase de Lenguaje y Comunicación en este minuto.
Es un hecho, que eres alumno de octavo básico.
Es un hecho, que nos encontramos en el mes de julio.
Es un hecho, que el fumar produce cáncer.
OPINIÓN:
La opinión es lo que se piensa o se siente a partir de una idea, situación o acontecimiento. Por ejemplo:
Es una opinión, que la clase de Lenguaje del día de hoy te gustó.
Es una opinión, que este octavo es el mejor del Colegio.
Es una opinión, que fumar es agradable y entretenido.
PUNTO DE VISTA
Es el lugar psicológico, social, generacional o histórico desde donde una persona mira un asunto. Por eso, todas las personas tienen distintos puntos de vista acerca de la realidad que nos rodea.
Ejemplo: “Soy un fumador y defiendo que se pueda fumar en lugares públicos”.
NOTA: ES COMÚN QUE CONFUNDAS HECHO Y OPINIÓN CUANDO ÉSTAS SE PRESENTAN JUNTAS. EJEMPLO: LUIS RESOLVIÓ EL CASO DE LA HERENCIA , EN TRES DÍAS. ES UN EXCELENTE ABOGADO.
I. Actividad: identifica si lo expresado es un hecho u opinión (Responde en tu cuaderno).
1.- Me gustó la película que vimos anoche.____________
2.- Según, el Ministerio de Salud, la fiebre N1H1 lleva 2.500 infectados.___________
3.- Llegaremos tarde a clases, si salimos a las 8 de la mañana.______________
4.- Me gustaría que llegaras a tiempo a clases.______________
5.- Estoy contento con tu trabajo en clases._______________
6.- La Dirección del establecimiento celebrará el viernes el día del estudiante._____________
7.- Salimos de vacaciones de invierno el 09 de julio _____________
8. Hoy es martes 31 de julio de 2012. _____________
9.- Los jarabes para la tos no tienen buen sabor. _____________
10.- La goma de mascar daña el estómago. __________
II. Actvidad: lee el siguiente texto y elabora tu opinión personal (en un documento de word). Para ello, puedes guiarte con las siguientes preguntas:
- ¿De qué se trata el texto leido?
- ¿Qué te llamó la atención de él? ¿Por qué?
- ¿Qué sentimientos te produjo leer el texto? ¿Por qué?
Para comenzar a leer haz click en el siguiente link:
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/quiroga/almohado.htm
lunes, 19 de septiembre de 2016
martes, 30 de agosto de 2016
martes, 16 de agosto de 2016
sábado, 23 de julio de 2016
Fragmento de "Diario de Ana Frank"
El Diario de Ana Frank es un libro maravillosos en el que se refleja con gran claridad cómo es vivida una guerra por las personas más desvaforecidas. Con la llegada de Hitler al poder, los judíos deben esconderse o ser aplastados por su imperio.
Miércoles, 23 de enero de 1943
Querida Qitty:
Todo me ha salido mal esta mañana, y no he podido terminar nada como es debido.
El terror reina en la ciudad. Noche y día esas pobres gentes son arrastradas, con solo una bolsa al hombro y un poco de dinero. Bienes que, según dicen, también les quitan en el trayecto. Se dispersa a las familias, agrupando a hombres, mujeres y niños.
Al volver de la escuela, los niños ya no encuentran a sus padres. Al volver del mercado, las mujeres encuentran las puertas selladas y sus familias desaparecidas.
Los cristianos holandeses también se ven afectados: se manda a sus hios a trabaos forzados en Alemania. Todo el mundo tiene miedo.
Centenares de aviones vuelan sobre Holanda dejando caer sus bombas y arrasando las ciudades alemanas; y cada hora, miles de hombres caen en Rusia y en África del Norte. Nadie puede sustraerse: el globo entero se halla en guerra y aunque parece que los aliados la ganarán, aún no se ve el final. Y nosotros sí, nosotros somos afortunados, más que millones de personas. Nosotros estamos protegidos y "vivimos de nuestras rentas". Somos tan egoístas que nos permitimos hablar de la posguerra, alegrándonos ante la perspectiva de ropas nuevas y de zapatos nuevos, cuando deberíamos ahorrar hasta el último céntimo para ayudar a aquellos que despues de la guerra se verán sumidos en la miseria, o para tratar de salvar lo que quede.
Vemos aquí circular a los niños en blusita de verano u zuecos, sin abrigo, ni gorra, ni medias, y no hay quien los ayude. Tienen el estómago vacío y mordisquean una zanahoria para acallar el hambre. Salen de su fría casa para dirigirse a una clase aún más helada. Muchos niños detienen a los transeúntes para pedirles un mendrugo de pan. Holanda ha llegado a esto.
Podría seguir durante horas hablando de la miseria acarreada por la guerra, pero me desalentaría aún más. No podemos más que resistir aguardando el fin de tanta desventura.
Judíos y cristianos esperan, el mundo entero espera y muchos esperan la muerte.
Tuya, Ana
EL ROTO QUE ENGAÑÓ AL DIABLO
http://mitosleyendasymas.blogspot.cl/2012/08/el-roto-que-engano-al-diablo.html
luego de leer esta leyenda reponde las siguientes actividades:
1.- ¿Por
qué Bartolo decidió hablar con el diablo?
2.- ¿Cuál
fue el pacto entre el diablo y Bartolo?
3.- ¿Qué
hizo Bartolo el resto de su vida para sobrevivir?
4.- ¿Por
qué el diablo se enojó con Bartolo?
5.- ¿Qué
características sicológicas le
atribuirías a Bartolo?
6.- ¿Por
qué crees tú que a Bartolo se le nombra como el roto que engañó al diablo?
7.- ¿Qué
opinas del actuar de Bartolo frente al diablo? Justifica tu respuesta.
8.-
Representa mediante un dibujo la leyenda del roto que engañó al diablo.
miércoles, 25 de mayo de 2016
domingo, 15 de mayo de 2016
Actividad del libro de las preguntas
http://www.psb40.org.br/bib/b330.pdf
Elige del libro de las preguntas 3 estrofas con sus preguntas y responderlas de manera poética
añade una imagen a cada pregunta
El libro de las preguntas con sus respuestas
Respondiendo a Neruda
"El libro de las preguntas" es un poemario publicado un año después de la muerte de Pablo Neruda. El libro, como su nombre lo indica, reúne una serie de versos en los que el autor se hace preguntas sobre los aspectos sencillos del mundo, tal como lo haría un niño. A 102 años del nacimiento de nuestro poeta, decidimos responder algunas de estas interrogantes, y como no somos niños, nos tomamos en serio el asunto.
http://www.neruda.uchile.cl/obra/obralibropreguntas1.htmlmiércoles, 4 de mayo de 2016
lunes, 25 de abril de 2016
domingo, 24 de abril de 2016
los tres hermanos y la bruja
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-27308_recurso_pdf.pdf
El día y la noche
El blanco y el negro
son opuestos
Una lámpara y una
linterna
Una silla y un
sofá
son semejantes
Lápiz y papel
Zapato y
calcetín
son complementarios
I. Elementos extraordinarios en un
cuento
1. .Dentro de la lectura, ¿qué tenían de especial el espejo, la
peineta y la aguja?
2. ¿Qué propiedad o característica compartía cada uno de estos objetos
con los elementos en los que se transformaron después?
El espejo y el lago
compartían.
La peineta y la reja
compartían.
La aguja y el muro de clavos
compartían
3. ¿En qué otra narración que tú conozcas se presentan objetos con
poderes especiales que ayudan al protagonista a lograr su objetivo? Señala cuál
es la narración, describe el objeto y la manera en que ayuda al héroe o la heroína
a lograr lo que pretende.
II. Tipos de relaciones
1. Las siguientes parejas de palabras
tienen cada una, dentro de ellas, una relación de oposición*:
El frío y el calor
¿Por qué? Explica con
tus palabras qué es una relación de oposición:
2. Si las siguientes parejas de
palabras tienen cada una, dentro de ellas, una relación de una relación de
semejanza*:
Un camión y un bus
¿Por qué? Explica con
tus palabras qué es una relación de semejanza:
3. Si las siguientes parejas de palabras tienen cada una, dentro
de ellas una relación de complementariedad
Llave y candado
¿Por qué? Explica con tus palabras qué
es una relación de complementariedad:
4. De acuerdo con tu respuesta
anterior, ¿cómo se relacionan las tres parejas de elementos entre ellas? Es
decir, qué tipo de relación hay entre el espejo y el lago, la peineta y la reja
y la aguja y el muro de clavos?
·
Elaborado por Magdalena Flores Ferrés
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